Leidraad: Leraar-leerlingrelaties in het voortgezet onderwijs
NRO heeft een leidraad geschreven die leraren en andere professionals in het voortgezet onderwijs ondersteunt bij het bouwen aan positieve relaties met leerlingen.
Een positieve leraar-leerlingrelatie is belangrijk, omdat deze invloed heeft op de ontwikkeling van leerlingen en op het welbevinden van leraren. Leerlingen die een positieve relatie met hun leraar hebben, zijn gemotiveerder en meer betrokken bij school, presteren beter, vertonen minder probleemgedrag en hebben betere relaties met leeftijdsgenoten. Leraren die positieve relaties hebben met leerlingen, zijn enthousiaster over hun werk en ervaren minder stress.
Positieve relaties
De kennis in deze leidraad is gebaseerd op verschillende theorieën en op internationale wetenschappelijke literatuur. Leraren kunnen deze kennis gebruiken om positieve relaties met leerlingen te stimuleren (deel 1) en negatieve relaties met leerlingen te beperken (deel 2).
Op basis van theorie en veelal overzichtsstudies werken we zes aanbevelingen uit:
- Zorg voor een persoonlijke band met alle leerlingen.
- Creëer kansen voor positieve gedragingen en interacties.
- Ondersteun autonomie en bied structuur.
- Reflecteer regelmatig op je relaties met individuele leerlingen.
- Voorkom conflicten met leerlingen.
- Zorg voor herstel van de relatie.
Bij alle aanbevelingen geven we concrete suggesties om aan de slag te gaan, individueel of samen met collega’s.
Download hier de leidraad en de bijbehorende poster