Dag van het Praktijkonderwijs 2026

“AI gaat het onderwijs revolutionair veranderen”, zo luidt de belofte. Voordat je daarin meegaat, is het de moeite waard om eerst een fundamentelere vraag te stellen: wat is goed onderwijs, en helpt AI daar eigenlijk wel bij? 

In deze keynote verbindt Felienne Hermans haar expertise in informatica en AI met meer dan tien jaar ervaring als hoogleraar Vakdidactiek van de Informatica aan de Vrije Universiteit Amsterdam en docent informatica aan de Open Schoolgemeenschap Bijlmer. Ze laat zien waarom juist in tijden van AI de menselijke maat – met aandacht voor inclusie, autonomie en ethiek – belangrijker is dan ooit. Na deze talk weet je meer over hoe technologie de afgelopen decennia (niet) in het onderwijs geland is.

Welke digitale vaardigheden en competenties zijn essentieel om de schoolomgeving toekomstbestendig te maken? Dat hoor je in deze keynote van Dieter Möckelmann, bevlogen onderwijsprofessional en veelgevraagd spreker die de rollen van geschiedenisleraar, digitale fitheidsambassadeur en AI-liefhebber met elkaar combineert.

Met een gezonde dosis humor en een nuchtere blik slaat hij de brug tussen de dagelijkse klassenpraktijk en de razendsnelle technologische ontwikkelingen. In zijn verhaal staat de impact van AI en moderne technologie op onderwijs, school en leren centraal: hoe veranderen deze tools de manier waarop we leren en hoe de school van morgen eruitziet?

Dieter laat concreet zien hoe je technologie niet als extra last, maar juist als bondgenoot kunt inzetten om de werkdruk te verlagen en het werkplezier te verhogen. Hij inspireert je om kritisch en creatief naar je eigen rol te kijken in een digitaliserende samenleving. Door complexe thema’s toegankelijk te maken, krijg je frisse inzichten en direct toepasbare handvatten om met meer energie en efficiëntie voor de klas te staan.

We zijn verheugd dat Staatssecretaris Onderwijs en Emancipatie Judith Tielen aanwezig zal zijn tijdens de Dag van het Praktijkonderwijs op maandag 8 juni. Zij is als bewindspersoon ook verantwoordelijk voor het primair en voortgezet onderwijs. We gaan tijdens de dag met haar in gesprek om meer te horen over het beleid en de plannen van kabinet Jetten. 

Loïs Gampierakis en Marijke van der Zalm werken beide als adviseur bij Stichting School & Veiligheid, waar zij scholen ondersteunen bij het creëren van een sociaal veilig klimaat. Loïs haar expertise is de impact van de digitaliserende wereld op opvoeding, onderwijs en gedrag. Ze vindt het daarbij belangrijk om wet- en regelgeving, beleid en wetenschap zo goed mogelijk te laten aansluiten op de dagelijkse onderwijspraktijk.

Marijke heeft ruime ervaring met vraagstukken rondom pesten, groepsdynamiek en de rol van online gedrag. Zij adviseert scholen hoe deze preventief kunnen werken aan een positieve groepsdynamiek waar pesten zo veel mogelijk wordt voorkomen. Daarbij maakt zij steeds de verbinding met de online leefwereld van leerlingen en laat zij zien hoe scholen dit mee kunnen nemen in hun dagelijkse pedagogische aanpak.

In deze workshop behandelen zij de invloed van AI en online gedrag op de sociale veiligheid op school. En hoe jij als onderwijsprofessional preventief en pedagogisch kunt handelen. Je leert hoe je positief online gedrag bij leerlingen kunt bevorderen en wat je moet doen wanneer online gedrag of AI-gebruik de sociale veiligheid op school onder druk zet.

Maak in deze workshop kennis met verschillende manieren hoe AI jou kan helpen met het maken van onderwijs. Dat doe je onder leiding van Nicole Mulder, onderwijsmaker, trainer/docent en projectleider voor verschillende scholen en programma’s, én kritisch AI-gebruiker. In haar praktische, enthousiaste workshops helpt ze docenten om technologie in te zetten voor rijker, passender en leuker onderwijs. Na het volgen van deze workshop heb je tenminste één prompt die je kan gebruiken om leermateriaal voor jouw les te genereren.

AI is voor praktijkschoolleerlingen allang geen toekomst meer, maar dagelijkse realiteit bij leren, plannen en stagelopen. In deze AI Reality Check stappen deelnemers via VR-ervaringen, live stemrondes en leerlingvideo’s in de wereld van praktijkleerlingen en ontdekken zij hoe AI het leren nu al beïnvloedt.

De workshop is een interactieve ervaringssessie waarin deelnemers samen toewerken naar het AI-Praktijkmanifest 2026: een compact en direct toepasbaar startkader met concrete afspraken voor hoe het praktijkonderwijs AI kan benutten, begeleiden en begrenzen.

Deze workshop wordt gegeven door Elijah Delsink (voorzitter) en Indira Wijnstra (bestuurslid) van LBVSO*, de landelijke belangenorganisatie voor leerlingen en studenten met een ondersteuningsbehoefte, neurodivers profiel of beperking. *Vanaf juli 2026 gaat LBVSO verder onder de naam LsBX (Leerling & Studentenbelang Extra), passend bij de doelgroep en reikwijdte.

Nu steeds meer publieke organisaties, zoals het onderwijs en overheden, te maken krijgen met de inzet van AI, is de reflex vaak: “We moeten ook iets met AI!”. Maar wat willen we er precies mee? En hoe past dit binnen onze normen en waarden rondom democratie, transparantie en autonomie?

In deze workshop neemt Jasper Kars, programmamanager AI bij het ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties en PhD-onderzoeker AI en democratie aan de Universiteit Utrecht, je mee in de ethische afwegingen rond de inzet van AI. Daarbij zoomen we niet alleen in op de grote ethische vragen, maar ook heel concreet op tools en toepassingen in de praktijk. Zodat je na de workshop beter kunt beoordelen wanneer de inzet van AI wenselijk is en op welke manier.

Hoe kan AI helpen bij een gezonde leefstijl bij PrO-leerlingen? In deze workshop ga je aan de slag met een leefstijlonderwerp: eten en drinken, sport en bewegen, mentale gezondheid, of een eigen onderwerp naar keuze. Je maakt een plan hoe je AI kunt toepassen om de leefstijl van PrO leerlingen te verbeteren.

Deze workshop wordt gegeven door Madelief Engels en Daniëlla van Uden, onderzoekers van het LIFTS project. LIFTS draagt bij aan een gezonde toekomst voor PrO-leerlingen door het ontwikkelen van innovatieve gezondheidstechnologie die aansluit bij hun behoeften, wensen en belevingswereld. LIFTS is een vijfjarig onderzoeksproject van Wageningen University & Research, de Technische Universiteit Eindhoven en de Universiteit Utrecht, in samenwerking met drie PrO-scholen, leerlingen, docenten, en ouders/verzorgers.

Hoe geeft de Inspectie van het Onderwijs invulling aan toezicht op het Praktijkonderwijs? Stel je vragen en ga in gesprek met Sandra Beekhoven en Merel de Groot, contactpersonen binnen de inspectie voor het praktijkonderwijs. Zij verzorgen scholing voor collega’s en zorgen ervoor dat ze nieuwe wetten (zoals Duurzaam van werk naar school) verwerken in het toezicht. Ook hebben zij in hun functie regelmatig contact met de PrO-raad en met het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen.

Sofie van der Waart, bekend als Juf Sofie, is leerkracht, spreker, schrijver én host van de tweewekelijkse Pro-cast. Hierin gaat ze samen met Bestuursvoorzitter Sectorraad Praktijkonderwijs Nicole Teeuwen in gesprek op en met een praktijkschool.

Tijdens de Dag van het Praktijkonderwijs host Sofie een live Pro-cast. Verschillende sprekers schuiven bij haar aan om te praten over AI in het praktijkonderwijs. En uiteraard gaat Sofie ook in gesprek met deelnemers aan de dag.

Wil je te gast zijn? Stuur dan een mail naar stefan@eventsenmedia.com of meld je bij aankomst bij de aanmeldbalie.