Nicole Teeuwen – opening Dag van het Praktijkonderwijs

Met onderstaande speech opende Nicole Teeuwen, bestuursvoorzitter van de Sectorraad Prakijkonderwijs, de jaarlijkse Dag van het Praktijkonderwijs. De dag stond dit keer in het teken van ‘AI in het praktijkonderwijs: kansen, uitdagingen en nieuwe inzichten.’

‘Goedemorgen,

Van harte welkom nogmaals bij deze mooie bijeenkomst. Een plek waar we elk jaar het Praktijkonderwijs vieren. Dit keer met een wel zeer actueel thema, namelijk AI. We hebben een prachtig programma over een onderwerp dat ook ons, en zeker ook onze leerlingen, zal bezighouden de komende jaren. 

We zijn er ook trots op dat de staatssecretaris van Onderwijs en Emancipatie Judith Tielen vandaag aanwezig zal zijn. Niet alleen is zij op het podium aanwezig, zij bezoekt ook een workshop en zal haar bijdrage leveren aan de Pro-cast, de live podcast die ter plekke wordt opgenomen. 

U wordt dus vandaag helemaal op vlieghoogte gebracht van dit onderwerp. Graag wil ik wil toch ook van de gelegenheid gebruikmaken om een aantal punten aan te stippen die ons als sector de afgelopen tijd heeft bezig gehouden.

Als sectorraad zijn wij nog steeds druk bezig om te zorgen dat het Praktijkonderwijs goed in positie komt als regulier onderwijs. Dat valt niet mee. Het is weliswaar regulier onderwijs, maar het is ook een beetje bijzonder. Onze leerlingen hebben immers kenmerken waardoor ze langer de tijd nodig hebben om tot bloei te komen. Ze hebben meer aandacht nodig in kleinere klassen om tot leren te komen. 

Maar de resultaten zijn er vervolgens wel naar. Onze uitstroommonitor laat al jaren een stabiel resultaat zien: ongeveer de helft van de leerlingen stroomt direct uit naar de arbeidsmarkt en de andere helft naar het MBO. Het laatste onderzoek van DUO bevestigt vervolgens nogmaals dat onze leerlingen het goed doen op niveau 2 en vaak hun startkwalificatie halen.

Echter, het Praktijkonderwijs kan wel wat steun van de overheid gebruiken. Onze scholen worden in toenemende mate geconfronteerd met vele uitdagingen. Waar wij decennia een stabiele populatie hadden, is die nu op veel plaatsen in ons onderwijs veel complexer geworden. 

Dit heeft verschillende oorzaken. Het naar boven bijstellen van het basisschool advies is genoegzaam bekend, waardoor wij gedurende het schooljaar vaak VMBO-leerlingen als nog naar het praktijkonderwijs zien gaan. Onze docenten hebben er de handen vol aan om deze leerlingen (en hun ouders) alsnog gemotiveerd te krijgen. 

Daarnaast is er de instroom van ISK-leerlingen die het praktijkonderwijs binnenkomt. En er staat ons nog meer te wachten: de ambitie van inclusief onderwijs zal er ook toe leiden dat wij meer leerlingen die ondersteuning nodig hebben van het Pro zullen zien binnen komen. Hoewel de oorzaken van de complexere instroom divers zijn, komt alles samen op die ene plek, bij die ene persoon. Namelijk in de klas bij de docent. 

Wij zijn als Praktijkonderwijs natuurlijk altijd bereid om leerlingen het best mogelijke onderwijs te geven. Dat spreekt voor zich. We zijn zeker ook voor kansengelijkheid, zo niet de belichaming ervan. Wij zijn ook voor inclusief onderwijs. Maar wel met goed beleid. Het kan niet zo zijn dat wij alle onbedoelde neveneffecten van – op zich goedbedoelde – maatregelen oplossen zonder dat er de goede maatregelen bij komen vanuit de overheid. Denk daarbij aan meer geld, goede gebouwen, de mogelijkheid om de juiste expertise in te zetten waar nodig. 

Wij hebben de afgelopen ruim 25 jaar gebouwd aan heel goed onderwijs, met goede resultaten voor onze leerlingen. Dat willen wij graag zo houden. We roepen daarom ook de staatssecretaris en onze gezamenlijke partners als de VO-raad en de PO-raad op om oog en oor te blijven houden voor wat het Praktijkonderwijs nodig heeft. En laten we vooral niet vergeten dat onze leerlingen een relatief grote bijdrage leveren aan wat we de “vitale infrastructuur”van Nederland noemen: schoonmaak, techniek, zorg, houtbewerking, horeca, werk in het groen en meer. Dat kan alleen als onze scholen hun werk goed kunnen doen. 

Nu terug naar deze dag. Ik wens iedereen een hele mooie Dag van het Praktijkonderwijs toe. Ik hoop dat iedereen geniet van het programma!’